南通市通州区把中小学心理健康教育工作作为落实立德树人根本任务、发展素质教育的重要内容，精心打造“谋划+部署”“课程+活动”“排查+指导”三类模式，进一步加强心理健康教育，切实为学生的心理健康保驾护航。
“谋划+部署”，科学引领下功夫。深入贯彻“全面加强儿童青少年心理健康教育”工作部署，根据南通市中小学心理健康教育工作方案，结合通州区实际，该区教体局出台心理健康教育工作方案，确定10项刚性要求，43条具体举措，明确心理健康教育工作重点；畅通“525”心理咨询热线电话，安排专人接听处理；召开全区心理健康教育工作会议，学习解读文件精神，进行工作部署，层层压实责任，形成上下联动的工作格局，确保各学校科学规范推进心理健康教育工作。
“课程+活动”，有效落实做文章。开齐、开足心理健康教育课、艺术课、体育课、选修课、综合社会实践等课程，严格落实“四个一”要求，有效引导学生保持积极乐观的健康心态；开展心理健康教育师资培训活动，通过主题讲座、案例分享、话题交流等多形式，加强心理教师的研修交流，进一步提升全区120名心理教师的教学水平和育人能力；主题式开展中小学心理健康知识、法治知识进校园活动，增强中小学生对心理知识的了解和掌握，引导学生学会自我保护，在人际交往过程中自尊、自爱、自重，树立正确的人生观和世界观；开展“同心圆”网上家长学校活动，定期向家长进行家庭教育知识辅导与方法指导。
“排查+指导”，破解难题求突破。进行身心健康及安全矛盾风险的摸排并建立台账，研判成因分类引导；开展网上心理测评，生成和完善学生心理诊断档案，对筛查出的部分心理问题倾向学生及时反馈，有针对性地开展预防和干预工作；结合“我是党员我帮你”行动计划，通过帮扶指导，让特殊学生在学习上受关注、生活上受关心、成长上受关爱；制订《2022年南通市通州区中小学生心理督导常态化方案》，通过督导，统筹家校社建立特殊学生一生一策一专班，加强特殊学生法治安全、行为习惯、兴趣培养、理想信念教育，加大社会劳动实践和职业生涯体验，培养学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
