劳动教育是“五育并举”的重要组成部分，是培养“德智体美劳”全面发展人才的关键课程。江苏省南通中学附属实验学校，作为一所年轻的学校，注重让劳动，助力“双减”落地；注重让劳动，点亮学生成长的底色！
学校劳动实践基地“恒园”占地1800平方米，基地按植物品种、生长习性、栽培方式等划分种植区。学校依托劳动实践基地积极开展新时代劳动教育，意在让学生从思想上认识到劳动教育的意义与价值，从情感上获得与人合作与分享的快乐，从能力上实现自我人生的价值。
培育劳动观念，强化着力点
学校通过国旗下思政课、诚恒演讲、主题班会，强化学生劳动观念，领悟劳动的意义价值，形成勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，将学生对劳动的“参与感”转化为“归属感”，向学生传递“劳动让生活更美好”的理念。
建立课程体系，强化支撑点
学校从课程入手，构建以“综合性劳动知识、实践性劳动技能和情感性劳动价值观”为主要内容的劳动实践课程体系。加强劳动教育在其他学科中的渗透，校本选修课程中设置了手工编织、知“食”课程等，同时将劳动教育融入人工智能、机器人、无人机课程，培养学生的创造性劳动能力。
重视实践体验，强化增长点
每周四大课间为“扮靓校园日”，校园的角角落落活跃着同学们劳动的身影，在实践中形成了“自己的事情自己做，他人的事情帮着做，集体的事情争着做”的校园风尚。学校开展每周一次的知“食”课程的实践，教会孩子们制作一道美食。此外，学校还举行劳动成果展示、劳动技能竞赛等活动。
拓展校外资源，强化生长点
加强家校合作，提高家长对劳动教育的重视程度，节假日指导父母和孩子一起制定家务清单，让孩子把“课程行为”变成持久的“生活能力”，最终养成热爱劳动的好习惯。组织学生开展社区公益劳动，拓展建设校外劳动基地，通过各类研学活动，在实际岗位上或模拟情境上见习实习，体认职业角色，感受劳动的乐趣。
“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”，学校将持续发挥好劳动教育的引领和辐射作用，培养学生多维劳动技能，促进学生品格提升，实现完整人的培育。
