教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
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20010226 |
徐教员.()
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南通大学 艺术学院视觉传达 本科在读 |
小学语文,小学数学,美术绘画, |
在工作室教学过小朋友素描国画儿童画 |
2016/9/10 16:52:35 |
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20010486 |
张教员.( 女
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南通大学大一新生 临床医学,外语 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一英语,初二英语,初三英语,高一英语,幼儿教育,作业辅导,英语听力,小升初, |
对孩子有耐心对自己有信心的锻炼自己增加社会阅历南通大学大一新生家教可以及时补上欠缺的知识,有针对性,给学生留有充分考虑的余地 |
2016/9/10 11:36:38 |
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20010522 |
张教员.( 女
)
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南通大学 药学 本科在读 |
小学全科,初中全科,初二数学,初二物理,初三语文,初三数学,初中化学, |
我大一开始带家教,第一份家教是高中女生理科辅导,目前一直继续;大一下学期开始给五年级小朋友辅导家庭作业,成绩提升状况良好;暑假期间给初中女生理科辅导,成绩提升较为明显;我性格开朗,教学经验相对丰富,认... |
2016/9/10 11:25:41 |
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20010530 |
钱教员.( 女
)
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南通大学 小学教育师范 本科在读 |
幼儿教育,作业辅导,小学全科, |
现是南通大学小学师范定向数学专业的学生。以前去过教育机构做过助教,也带过一对一的学生,主攻数学和英语。我认为,学习重要的是高效的学习方法和正确的学习态度,要劳逸结合,才能事半功倍。英语四级成绩512,...
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2016/9/10 10:56:50 |
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20010586 |
张教员.( 女
)
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南通大学 数学师范 本科在读 |
作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,小学科学,初一语文,初一英语,初一数学,初一科学,初二英语,初二数学,初二物理,初二科学,初三英语,初三科学,初三数学,初三物理,初中化学,初中历史,初中生物,初中政治,初中地理,高中生物, |
本科就读于南通大学数学师范专业,获得三等奖学金。现任班级班干部,双休时间充裕。寒暑假都辅导过几位小学三年级,四年级,五年级学生的语文,数学,英语初中获得三好学生称号,高中获得三好学生,品学兼优称号,获... |
2016/9/10 10:51:46 |
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20010568 |
王教员.( 女
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南通职业大学 物联网应用技术 大专在读 |
作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,初一英语,初二英语,高二英语,高三英语, |
之前暑假,在北京有带过五年级的学生,辅佐英语和数学,以及作业辅导;在老家山东德州,有带过一年级的学生,辅佐语文;在北京京东总部,有做过兼职(大厅前台)。今年高考,我的英语成绩为127分,同时英语是我的... |
2016/9/10 10:29:41 |
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20010601 |
顾教员.( 男
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南京师范大学 能源动力 本科毕业 |
作业辅导,中考冲刺,初一英语,初一数学,初一科学,初二英语,初二数学,初二物理,初三英语,初三数学,初三物理, |
高中在南通中学就读本科就读于南京师范大学现刚考研结束时间比较充裕在南京也一直课余做家教假期也在机构做过兼职有耐心有一些学习方法主要擅长理科和英语。大学期间也多次获得了奖学金并且担任主要学生干部性格开朗 |
2016/9/10 10:16:24 |
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2008977 |
袁教员.( 男
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浙江大学 生物科学 博士在读 |
初中生物,小学全科,小升初,小学数学,小学英语,小学奥数,小学科学,初中全科,中考冲刺,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初二物理,初三英语,初三数学 |
有多年家教经验,认真负责,以提高学生兴趣和成绩为首要目的,多年辅导的学生均有提高。因材施教,对每个学生都会制定不同学习方案。14年辅导初二全科,成绩从29名上升到11名;初三全科从18名上升到第六名
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2016/9/10 0:46:35 |
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20010607 |
孙教员.( 女
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南通师范高等专科学校 小学教育数学师范 大专在读 |
作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一数学,初二数学, |
本人是南通师范高等专科学校的一名大二学生,专业是小学数学教育,有普通话证书,小学奥数教练员三级和二级的证书,还获得过江苏省高数竞赛一等奖,喜欢数学,小学初中数学都没有问题。英语过了四级,在辅导小学数学...
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2016/9/9 21:24:55 |
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20010605 |
顾教员.( 女
)
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西安工业大学 光学 本科毕业 |
作业辅导,小学数学,小学英语, |
大学历年专业前三,国家奖学金,六级445,四级526.共计上万,大学学业奖学金悉数获得,成绩优异,英语绝对优势,大学期间做过家教,个人耐心,责任感超强 |
2016/9/9 19:46:38 |
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