教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
查看
详情 |
2008154 |
顾教员.( 女
)
|
光学
硕士在读 |
初一数学,初二英语,初二数学,初二物理,初三英语,初三数学,初三化学,高一数学,高一物理,高一化学,高二数学,高三数学 |
|
2015/5/9 16:55:12 |
 |
2008153 |
吴教员.( 女
)
|
南通大学
广播电视新闻学
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一语文,初一英语,初一数学 |
本人活泼开朗，和孩子们最合得来了，有过家教经验，数学尤其有一套，带过的孩子数学成绩一个月内从班级倒数进入中等偏上水平。2013年10月，五山小学六年级数学，期中考试学员从班级42名上升到18名 |
2015/5/9 16:50:55 |
|
2008151 |
程教员.( 男
)
|
南通大学
教育学
本科在读 |
幼儿教育,作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,小学科学,初中全科,中考冲刺,初一语文,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初三语文,初四语文,初四英语,初三英语,初三数学,初四数学,初四政治,初中历史,初中地理,高一语文,高一英语,高一数学,高二语文,高二英语,高三语文,高三英语,高中政治,英语口语,少儿英语,英语四级,电脑基础,陪读,钢琴 |
个人比较善于交流，喜欢交朋友，性格外向。做过主持。曾有过家教的经历，自己会用心做一个家教，把知识传递给大家。 |
2015/5/9 13:25:51 |
|
2008150 |
徐教员.( 女
)
|
南通大学
土木工程
本科在读 |
小学全科,小学数学,小学英语,小学奥数,初一数学,初二数学,初二物理,初三英语,初三化学,高一英语,高一数学,高一化学,高二数学,高二化学,英语四级 |
我性格温和，表达能力和与人交流都比较强，有丰富的家教经验，知道学生的学习误区，能因材施教，喜欢和学生交流学习经验，传授知识，在学习中收获快乐。而且学生进步自己会有成就感。1.2012年暑假教高一化学，... |
2015/5/9 11:31:52 |
|
2008148 |
韩教员.( 女
)
|
扬州大学-中科院上海有机化学研究所所联合培养
生物化学
硕士在读 |
幼儿教育,作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,小学科学,初中全科,中考冲刺,初一语文,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初三语文,初四语文,初四英语,初三英语,初三数学,初三化学,初四化学,初一科学,初二科学,初三科学,高一英语,高二英语,高三英语,高中生物,英语口语,英语听力,陪读 |
本人做事认真，专业知识扎实，学习成绩优秀，具备较强的学习科研能力。善于思考，勤于动手，对产生的实际问题能积极思考，找出问题所在，及时解决。性格开朗活泼，自信随和，能与人融洽相处。善于沟通，做事认真踏实... |
2015/5/8 23:51:35 |
|
2008147 |
徐教员.( 女
)
|
南通大学
数学
本科在读 |
中考冲刺,初二数学,初三数学,初四数学,高一数学,高二数学,高三数学 |
擅长分析，思维比较清晰，学生有进步会有很大的成就感2011年初一数学英语，2012年初三数学，2013年初一数学 |
2015/5/8 20:44:38 |
|
2007625 |
|
南通职大
大专在读 |
小学语文,小学数学,小学英语 |
做过初中英语数学一对一，小学英语一对一，带过晚间辅导，暑假中做过暑假老师等等。 |
2015/5/8 15:36:29 |
|
2006984 |
|
南通大学
机械工程
本科在读 |
初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,初中地理 |
负责耐心有技巧
[查看照片] |
2015/5/8 13:54:13 |
|
2004969 |
|
南通大学
生物技术
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初三语文,初三英语,初三数学,高一高二英语,高一高二数学,高三语文,高三英语,高三数学,高中生物,英语四级,英语六级 |
主要擅长辅导数学和英语，善于与孩子相处。有家教经验，做事细心谨慎 |
2015/5/8 9:39:21 |
|
2006638 |
石教员.()
|
南通大学
中文
本科在读 |
初二语文,小学语文,小学数学,小学英语,初二英语,初三语文,初三英语,初中历史,初中地理,高中历史 |
做事认真、责任心强、为人谦逊、秉性纯良。基础知识比较扎实，很有耐心。大一就过了四级，大二上学期就过了六级。连续拿了两年的奖学金。2013-2014年专门从事一对一教学，有丰富教学经验，帮助一初中的学生...
[查看照片] |
2015/5/8 9:37:17 |
|
|
