教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
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2009216 |
包教员.( 男
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南通大学 日语英语 本科毕业 |
小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,日语,小学语数外日语 |
在晚托班带过6个小朋友,但由于人数过多,时间有限,不能针对每个人的问题详细解决,自己感觉工作效率不是很好。希望能找到一对一的学生来辅导,提高效果。 |
2015/12/23 15:17:32 |
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2009215 |
高教员.( 男
)
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南通大学 自动化 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学奥数,初一语文,初一数学,初二语文,初二数学,初二物理,初三语文 |
本人善于沟通,性格温和,交际能力强,在假期有家教经验。2014年11月,崇川区初一数学,期末提高40分 |
2015/12/23 11:44:19 |
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2009195 |
王教员.( 男
)
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南通大学 电子信息 本科在读 |
小学数学,小学英语,初中全科,中考冲刺,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初二物理,初四英语,初三英语,初三数学,初四数学,初四物理,初三物理,初中化学,高一英语,高一数学,高一物理,英语口语,英语听力,英语四级,英语六级,,C语言编程 |
证书:1、江苏省化学竞赛二等奖;2、全国大学生英语四级考试598分(优秀);3、全国大学生英语六级考试569分(优秀);4、南通大学2012-2013学年度一等奖学金;5、南通大学2013-2014学... |
2015/12/22 18:17:48 |
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2009082 |
潘教员.( 男
)
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南通大学 应用物理 本科在读 |
小学全科,小升初,小学数学,小学奥数,初二数学,初二物理,初三数学,初三物理,初中化学,高考冲刺,高一数学,高一物理,高二数学,高二物理,高三数学,高三物理 |
守时,认真,有责任心,喜欢长跑,喜欢乒乓球,擅长数学和物理曾在连云港带过初三和高一,数理化都很擅长,高中曾获奥数一等奖 |
2015/12/22 13:53:07 |
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2009212 |
王教员.( 女
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南通高等师范学校 学前教育 大专在读 |
幼儿教育,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,钢琴 |
本人性格温和,有家教经验,学学前教育,会画画钢琴舞蹈等。之前教过一个初三的学生,一个三年级的小男孩,一个六年级的小女孩 |
2015/12/21 23:48:07 |
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2009157 |
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南通大学 临床医学 本科在读 |
初中生物,初二语文,幼儿教育,作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,初一语文,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初三语文,初四语文,初四英语,初三英语,初三数学,初四数学,高一语文,高一英语,高一数学,高二语文,高二英语,高二数学,高三语文,高三英语,高三数学,高中生物,少儿英语,新概念英语 |
我有亲和力,有爱心,有耐心,善于沟通。初高中六年担任班长和数学课代表,对于但凡想做的事情积极性和责任心都极强。我在校读临床医学儿科专业,加上寒假在家办过补习班,相信可以做好家教这份工作。我初高中六年担... |
2015/12/21 20:40:36 |
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2003615 |
夏教员.()
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南通大学 纺织工程 本科在读 |
初一初二数学,初一初二物理,初三数学,初三化学,高一高二化学,高三化学,高中生物,游泳 |
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2015/12/21 17:09:51 |
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2009211 |
万教员.( 女
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南通大学 临床 本科在读 |
作业辅导,小学语文,小学数学,小学英语,初一数学,初二英语,初二数学,初三英语,初三数学,英语口语 |
本人性格开朗,有耐心,有一定的教学经验,有足够的能力能力辅导检查作业,曾获三好学生,优秀学生干部,优秀团员,优秀军训学员,曾获二等奖学金,暂无,第一次坐家教,平时在家一般都是帮家里的孩子辅导检查作业,...
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2015/12/20 19:20:11 |
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2009202 |
黄教员.( 男
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南京中医药大学 信息管理与信息系统 本科毕业 |
幼儿教育,作业辅导,小学全科,小升初,小学数学,小学英语,初一英语,初一数学,初二数学,初三数学,少儿英语,英语四级 |
有过高二数学教学经验;做过一年半的英语助理编辑,熟悉中小学的英语知识点和题型设置;特长数学教授过栟茶中学一名高一升高二的学生高二数学的各知识点
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2015/12/20 18:30:03 |
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2009192 |
邱教员.( 女
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南通大学 预防医学 本科在读 |
小学语文,小学数学,初一数学,初二物理,初三物理,初中化学 |
大一做了一整年的义务家教教了小学生的语数英高考毕业去幼儿机构做过导师以及教过小朋友画画手工性格不会急躁课前会认真备课第二天上课内容大一补课过小学生数学成绩补习起来且认为若要教授应具有责任感是最重要的才...
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2015/12/20 18:15:09 |
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