教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
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2002618 |
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南通大学新校区 日语 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初中地理,日语 |
我是一名大三学生,党员,在学好专业知识之外,积极参加各类院校活动,也获得了许多荣誉,大学使我变得越来越成熟。德智体全面发展,兴趣广泛,爱好体育,善长排球,网球,喜欢轻音乐,善长横笛。
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2011/10/3 8:47:53 |
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2004474 |
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苏州大学 财务管理 本科毕业 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二英语,初中历史,计算机基本操作,政治,会计 |
高中曾担任语文课代表;政治课代表;大学曾任院卓越财经社副社长兼人力资源部部长;院财会知识竞赛一等奖;勤工俭学征文比赛一等奖;五四征文比赛二等奖;院运动会100米比赛第三名;被评为“09级优秀毕业生”;...
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2011/9/29 23:55:37 |
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2004491 |
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南通大学 数学与物理(理学院) 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三语文,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,初中历史,初中地理,初中奥数,高一高二语文,高一高二英语,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三语文,高三英语,高三数学,高三物理,高三化学,高中生物,高中历史地理政治,英语口语,新概念英语,牛津英语,英语四级,英语六级,滑冰旱冰 |
普通话过二级,有过做家教的经历!2010年9月-2011年1月,虹桥初一英语、数学,期中终学员的英语分数从50多分上升到90多分,数学也有明显的提高! |
2011/9/29 23:50:40 |
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2002614 |
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上海大学 公共关系 大专在读 |
小学语文,小学数学,小学英语 |
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2011/9/29 23:50:40 |
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2004487 |
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南通大学 测控技术与仪器 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学 |
专业属工科,尤擅理科,成绩优异。在学生会任宣传部长,与学生有较强的沟通能力。有多次家教经验,学生进步迅速,效果很好。大一暑假,初二物理、数学、英语,之后该学生找家教就点名请我去给他辅导。 |
2011/9/29 19:58:07 |
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2004486 |
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南通大学 机械工程及自动化 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三语文,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,初中历史,初中地理,高一高二语文,高一高二英语,高一高二数学,高一高二物理,高三数学,高三物理,高中生物,英语四级 |
担任班级团支书,心协理事,就创协副会长:待人诚恳,热情好客,有较强的语言组织表达能力,曾多次组织学院活动;积极进取,勤奋踏实,有丰富的兼职经验
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2011/9/29 19:48:29 |
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2002609 |
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扬州大学 教育学 本科在读 |
小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一语文,初一英语,初二英语,初三英语,高一英语,高二英语,高三英语, |
目前就读于扬州大学教育学专业,掌握优秀高效的学习方法。主要辅导英语课程,熟悉小学初中的知识点,掌握背单词的方法和技巧,对小升初,中考有一定把握。善于与孩子沟通交流,能给发现孩子的优点和薄弱的地方。善于...
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2011/9/29 19:48:29 |
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2004485 |
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南通大学 医学类 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三语文,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,初中历史,初中奥数,高一高二语文,高一高二英语,高一高二数学,高三语文 |
曾多次在通州自己主办暑期补习班,招收小中高学生共100多人,并担任初中,高中主要理科方面的教学,获得家长好评。曾多次在通州自己主办暑期补习班,招收小中高学生共100多人,并担任初中,高中主要理科方面的...
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2011/9/29 19:24:03 |
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2004473 |
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南通大学 生物工程 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二英语,初一初二数学,初三数学 |
待人温和,人缘不错。数学英语不错。
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2011/9/28 17:54:56 |
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2004482 |
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南通大学 旅游管理 本科在读 |
小学语文,小学数学,初一初二英语,初三英语 |
性格开朗、有活力,待人热情、真诚、有耐心,兴趣广泛。在工作中认真负责,能吃苦耐劳,善于与人沟通交流。在校期间学习成绩优异,多次获得校奖学金和国家励志奖学金,以及校三好学生标兵的荣誉称号。有过家教的经验... |
2011/9/28 10:47:03 |
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