教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
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2007786 |
彭教员.( 女
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南通大学 商务英语 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二英语,初三英语,高一高二英语,高三英语,新概念英语,牛津英语,英语四级,英语六级,法语 |
现在是一名英语专业的研究生 |
2015/7/20 15:36:51 |
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2008515 |
周教员.( 女
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专职老师不公开此项信息 专职老师不公开此项信息 专职教师 |
幼儿教育,作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,初一英语,少儿英语,英语听力,新概念英语,牛津英语 |
本人从事教育行业已三年多,家教经验一年多,有丰富的英语授课经验,且成效突出,能够针对每一位学生而制定不同的学习方案。2011年9月到2012年6月从事小学全科家教服务 |
2015/7/20 13:28:58 |
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2008427 |
严教员.( 女
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南通大学 小学语文师范 本科毕业 |
幼儿教育,作业辅导,小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,初一语文,初一英语,初一数学,陪读 |
有责任心、耐心,爱好广泛,为人亲和。大学四年家教经验,从小学到初中皆有,学生好评不断。自己平时也学习吉他、跆拳道等项目,人缘较好。是个乐观开朗的射手座。三年级一对一的全科;初二一对一的数学、语文;三、...
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2015/7/20 10:35:45 |
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2008514 |
高教员.( 女
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桂林理工大学 冶金工程 硕士在读 |
小学全科,初中全科,高一英语,高一数学,高二英语,高二数学,电脑基础 |
本人性格温和,善于沟通引导,把学生不懂的讲懂为止,极富耐心。做过家教,学生成绩得到提高,家长反映不错 |
2015/7/20 9:39:12 |
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2006339 |
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无锡太湖学院 日语 本科毕业 |
小学数学,小学英语,初一初二英语,初一初二数学,初中历史,高一高二英语,英语口语,新概念英语,英语四级,英语六级,日语 |
待人耐心有热情,对于数学英语及日语的学习有自己的一套经验,希望能将自己的经验分享给别人大学的时候做过短期的家教,教的英语,对学员有蛮大的帮助 |
2015/7/20 9:12:35 |
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2007336 |
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南通大学 英语(本一) 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初三英语,高一高二英语,英语口语,英语四级 |
专业成绩优异,获二等奖学金,目前大二,已获英语四级证书,正准备考英语六级,普通话过关暑期在家教中心教授语数外,获得学生好评,耐心,对学生认真负责 |
2015/7/19 20:12:47 |
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2008376 |
姚教员.( 女
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南京航空航天大学 自动化 硕士毕业 |
作业辅导,小学全科,小学数学,小学英语,小学奥数,初中全科,初一数学,初二数学,初二物理,初三英语,初三数学,初三物理,初中化学,高一英语,高一数学,高二英语,高二数学,高三英语,高三数学 |
本人性格活泼开朗,表达能力强,从大学开始从事家教兼职工作,带过不下10个学生,从中很好的锻炼了自己的家教经历,善于与学生交流沟通,做事非常有耐心,有责任心。2011年09月,南京九中初中英语和数学,学... |
2015/7/19 19:34:24 |
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2008512 |
谭教员.( 女
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苏州科技大学 英语 本科在读 |
小学全科,小学语文,小学英语,初中全科,初二英语,初二物理,初中地理,高一英语,高二英语,高三英语,英语口语,少儿英语,英语听力,牛津英语,英语四级,英语六级 |
本科在读英语专业有多次家教经验认真负责授课效果佳家教经验丰富认真负责授课效果佳英语方面有专长
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2015/7/19 19:28:38 |
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2008508 |
徐教员.( 女
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南京理工大学 金融学 本科在读 |
初二语文,作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,初一语文,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初三语文,初三英语,初三数学,初中化学,高一英语,高二英语,高三英语 |
性格开朗,有耐心,大学期间有一对一家教经验大学期间做过一对一家教,帮助学生期末考试提高一定的分数 |
2015/7/19 10:51:00 |
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2008495 |
陶教员.( 男
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毕业于江苏省栟茶高级中学,现就读于南通医学院 生物技术 本科在读 |
初中生物,初二语文,作业辅导,小学全科,小学数学,小学英语,小学科学,初一语文,初一数学,初二数学,初二物理,初三语文,初四语文,初三数学,初四物理,初三物理,初中地理 |
本人毕业于江苏省栟茶高级中学,现就读于南通医学院。本人擅长于小学全科,初中语文数学。尤其以教授作文见长,并且擅长生物的教学指导。在整个高中阶段,本人曾与文学社成员共同获得校作文比赛第二名,高二时获得南...
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2015/7/19 10:06:07 |
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