教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
查看
详情 |
2003934 |
郭教员.()
|
南通大学
土木工程
本科在读 |
小学数学,小学英语,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三化学 |
擅长理科 |
2008/10/23 22:36:56 |
 |
2003933 |
松教员.()
|
南通大学
文学
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初三语文,初三英语,初中历史,初中地理,高一高二语文,高一高二英语,英语口语,计算机基本操作 |
性格比较温和，获得英语四级，计算机一级，奖学金三等，和优秀团干部，优秀班干部，小优秀工作者等证书。有过一定的教学经验，曾在暑期学习班中做过教员。现想寻一份暑期家教，进一步锻炼自己。
[查看照片] |
2008/10/23 22:21:50 |
|
2003932 |
孔教员.()
|
东南大学
日语
本科毕业 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二化学,初三语文,初三英语,初三数学,初三化学,初中历史,高一高二语文,高一高二英语,英语四级,日语,计算机基本操作 |
2010年6月毕业，日语口语能力与开始能力较好。日语一级考试成绩为251分；个人获得多项国家奖学金；江苏省海协会奖学金等；多次被评为校级三号学生：曾在南京担任过多名学生的日语家教；其中一人赴日留学，其... |
2008/10/23 20:13:34 |
|
2003931 |
陈教员.()
|
南通大学
通信与信息系统
硕士在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三英语,高一高二英语,英语四级,英语六级 |
|
2008/10/22 18:51:51 |
|
2003817 |
张教员.()
|
南通大学
土木工程
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二语文,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,初中历史,高一高二数学,羽毛球,中国象棋，军棋 |
性格开朗易相处，认真负责，愿意尽最大的努力来做好工作，帮助学生考个好成绩又一次正式的家教经历，多次辅导父母朋友家的孩子
[查看照片] |
2008/10/21 21:10:42 |
|
2003930 |
黄教员.()
|
南通大学
文秘
本科毕业 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三语文,初三英语,初三数学,高一高二语文,高一高二英语,高一高二数学 |
我是个活泼开朗，脚踏实地的大学生，我1直坚持只要打好基本功，1定能有收获。我曾经有过辅导经验。。 |
2008/10/21 18:56:16 |
|
2003929 |
桂教员.()
|
南通大学
医学
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三语文,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,高一高二语文,高一高二英语,高三语文,高三英语 |
本人爱好音乐，打乒乓球，登山。在校期间学习努力成绩优异，对英语有着极大的兴趣。已经连续三年兼职家教，有着丰富的辅导经验；且为人坦诚，生性随和，比较了解学员的心思，能够和学员形成亦师亦友的关系。希望能和... |
2008/10/21 12:50:15 |
|
2003886 |
杨教员.()
|
专职老师不公开此项信息
专职老师不公开此项信息
专职教师 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,高一高二语文,高一高二英语,高一高二数学,高三语文,高三英语,小学绘画中国笛子 葫芦丝 |
[查看照片] |
2008/10/21 11:11:26 |
|
2003928 |
沈教员.()
|
南通大学
日语
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初三英语,日语 |
就读于南通大学日语专业，学习认真。在专业团委担任主要干部，工作负责。获学校奖学金在大三学期希望通过家教工作进一步磨砺自己在学校学生会的组织下参加社区助教活动，帮助社区孩子提高各科成绩 |
2008/10/21 10:18:52 |
|
2003925 |
谷教员.()
|
南京大学********
英语********
硕士毕业 |
初3英语,高3英语,新概念英语,牛津英语,英语6级,商务英语,English******** |
**************** |
2008/10/20 12:45:11 |
|
|
